Bank Dunia Menilai Kualitas Pendidikan Indonesia Masih Rendah
"Jumlah siswa yang bersekolah telah tumbuh secara signifikan, tetapi kualitas pembelajaran siswa tetap berada di bawah tingkat negara-negara lain di kawasan. Misalnya, 55 persen anak usia 15 tahun secara fungsional buta huruf, dibandingkan kurang dari 10 persen di Vietnam," kata Kepala Ekonom Bank Dunia untuk Indonesia Frederico Gil Sander dalam laporan Perkembangan Triwulanan Perekonomian Indonesia di Bursa Efek Indonesia, Jakarta pada Rabu (6/6).
Frederico mengatakan, reformasi pendidikan di Indonesia telah meliputi bidang-bidang yang tepat. Akan tetapi, pelaksanaannya masih mengakibatkan hasil yang tidak merata. Ia menyebut, reformasi pendidikan yang dilakukan meliputi peningkatan pembiayaan untuk pendidikan, peningkatan partisipasi para pelaku lokal dalam tata kelola sektor pendidikan, peningkatan akuntabilitas, peningkatan kualitas guru, dan pemantapan kesiapan siswa dikala memasuki sekolah.
Menurut Frederico, pemerintah perlu mengambil kebijakan untuk segera menghentikan ketimpangan dalam hasil berguru siswa di Indonesia. Ia menyarankan, pemerintah perlu menetapkan kriteria kualifikasi untuk setiap guru. Selain itu, pemerintah diminta untuk menentuukan sasaran berbasis kinerja untuk sekolah yang ada di daerah tertinggal.
"Selain itu, pemerintah sanggup meluncurkan kampanye kualitas pendidikan nasional untuk membuat kesadaran publik dan tekanan untuk melaksanakan tindakan yang efektif untuk perbaikan acara berguru mengajar," kata Frederico.
Menanggapi hal tersebut, Menteri Keuangan Sri Mulyani Indrawati mengaku dilema pendidikan ditangani oleh sejumlah instansi baik di pemerintah sentra maupun daerah. "Dari sisi tanggung jawab memang harus dilakukan secara kolektif," ujarnya.
Ia menjelaskan, di tingkat pusat, Kemenristekdikti, Kemendikbud, dan Kemenag mempunyai anggaran untuk pendidikan. Selain itu, masih terdapat sejumlah kementerian yang menerima anggaran pendidikan bersifat vokasional. Meski begitu, dari total pagu anggaran pendidikan yang sebesar Rp 444 triliun pada 2018, sekitar dua pertiganya diserahkan kepada daerah.
Sri mengaku, fokus pemerintah ke depan yaitu untuk meningkatkan kualitas guru beserta tunjangannya biar sanggup memenuhi kebutuhan terkait kesejahteraan dan untuk sanggup memperlihatkan pengajaran yang baik. Kemudian, ia menilai perlu ada peningkatan efektivitas pada proses berguru mengajar.
"Ini juga jadi salah satu temuan di aneka macam negara mengenai administrasi sekolah dan efektivitas anak berguru di sekolah. Kualitas kurikulum dan text book menjadi sangat penting," ujarnya.
republika.co.id Sumber http://indrabayang.blogspot.com
0 Response to "Bank Dunia Menilai Kualitas Pendidikan Indonesia Masih Rendah"
Posting Komentar